高中历史课堂中培养学生自主学习习惯的教学策略研究

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摘 要：“授人以鱼，不如授人以渔。”在高中历史课堂中培养学生自主学习习惯至关重要。自主学习习惯有其独特内涵与特点。培养该习惯不仅能激发学生学习兴趣、培养思维能力，还能提升学习素养。文章提出，通过巧设情境、组织合作、鼓励展示、布置作业及多元评价等教学策略，可有效培养学生自主学习习惯，助力其历史学习与全面发展。（剩余4512字）

试读结束

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