新课标背景下“合作学习”在初中英语口语教学中的应用探究

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摘 要：新课程标准倡导学生在真实情境中学习和运用英语，培养语言实际运用能力和综合素质。文章以初中英语口语教学为研究对象，探讨合作学习模式的实践方式；提出了较具原创性的“Triple-A”系列3种具体合作学习策略的设计方案，以克服学生的表达心理障碍、口语教学形式化和缺乏语言情景三大问题；并结合了实际案例说明，为改进英语口语教学提供了有益启示。（剩余6246字）

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