基于项目化学习视域的小学语文跨学科教育策略研究

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摘 要：项目化学习作为一种创新的教学模式，将真实世界的问题引入课堂，强调学生的主动探究和跨学科应用。在小学语文教学中，将项目化学习与跨学科教育相结合，有助于培养学生的综合素养和创新能力。文章探讨基于项目化学习视域下小学语文中高年级统编版教材中开展跨学科教育的策略，以“白茶”项目为具体实例，阐述如何整合语文与其他学科知识，通过项目化学习提升学生的综合素养和学习能力，为小学语文跨学科教学提供有益启示与实践路径。（剩余6346字）

试读结束

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