基于大观念视角的小学语文与劳动教育项目式融合研究
摘 要：劳动是创造物质财富的基础，也是提高人类精神财富的重要因素。在教学领域通过开展劳动教育，能够增强学生的劳动意识，养成良好的习惯。基于大观念视角下的小学语文教学，应当融入劳动教育，形成综合性的教学体系。项目式融合教学可以促进学生多元化的课程学习，有效提升学生的综合学习素养。文章通过探究小学语文教学与劳动教育的有效结合，能够有效推动小学教学发展，让学生在良好的教学环境下进行深入的学习，通过构建基于大观念的小学语文与劳动教育项目式融合框架，为教育实践提供了理论支持与实践指导。（剩余6087字）