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摘 要：随着“双减”的发布，义务教育阶段学生作业负担过重的问题得到了重视，一线教师纷纷对作业设计的优化展开了探索与实践，也取得了一定的成果。小学语文是一门基础性学科，有着鲜明的应用性、综合性、规范性特点，承担着培育学生语文核心素养的重要任务。作业设计是语文教学的关键环节，高质量的作业设计能够推动学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信等素养的发展。（剩余6480字）
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“双减”背景下小学语文“三阶五维”作业设计体系的构建探究
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