大单元视角下小学数学量感素养的培养

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：“量感是指对事物的可预估、可测量的物品的直观感知。”培养学生的量感素养，有助于提升学生利用定量方法解决实际问题的能力，并为发展抽象思维和应用思维奠定基础。在大单元视角下的小学数学课堂中，教师应重视学生量感素养的培养，明确量感培育的要点，构建直观的量感体验，强化学生的度量意识，并帮助学生感知量感在现实生活中的意义。（剩余4165字）

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