论“双减”政策下小学数学教学的减负与增效

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随着教育教学事业的蓬勃发展，近些年来，我国教育教学部门发布了一系列教育改革政策。“双减”作为其中最有影响力的政策之一，其全面的推广与有效的实施不仅促进了各阶段、各学科教育教学质量的稳步提升，也让学生在更为符合当前教育改革趋势的环境背景下，实现了能力的发展和素养的进步以及真正意义上的减负增效提质。鉴于此，本文首先分析了小学数学教学落实减负增效的必要性。（剩余4761字）

试读结束

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