议题式教学在初中道德与法治复习课上的应用
新课标提到，道德与法治教学中要“构建综合性课程”。在初中法治复习课上，学生需要综合所学知识构建知识体系，以巩固对知识的记忆，这本身具有一定的综合性。而议题式教学的运用将学生作为课堂教学的中心，通过议题的引导，让学生在讨论中自主构建知识体系，这有助于培养学生的综合素养，促进学生在复习课上的深度学习。
一、议题式教学的概念解读
议题式教学是一种以学生为主体的教学方法，在课堂教学中，这种方法以议题为核心，以问题为导向，引导学生围绕中心议题、在问题的指引下进行深入探究，从而促进学生的知识建构、批判性思维和问题解决能力的培养。（剩余4742字）