指向素养提升的小学语文低年级阅读教学实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，培养学生的核心素养，需要学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来，是文化自信与语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。在此基础上，教师应反思以往阅读教学中存在的问题，如阅读教学方法不够丰富、阅读教学目的不够明确等，并据此调整阅读教学策略，以丰富教学手段、明确阅读教学目的，从而培养学生的核心素养，实现阅读课程高效教学。（剩余4731字）

试读结束

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