新课标下小学语文整本书阅读教学策略
《义务教育语文课程标准》提出“小学生课外阅读的字数总量不少于145万字。”为了更好地落实新课标要求，教师应在小学阶段实施整本书阅读教学，通过整体性、连续性、结构性的阅读培养学生的理解能力、欣赏能力和评价能力。本文首先阐述了小学语文整本书阅读教学的意义，研究了小学语文整本书阅读教学现状，并提出从制定整本书必读书目、举行整本书阅读启动仪式、创新整本书阅读教学、加强整本书阅读内容研讨、优化整本书阅读效果呈现、构建整本书阅读评价机制等方面展开实践活动，旨在通过整本书阅读教学培养学生的阅读素养，提高学生的阅读思考能力与理解能力，为学生的健康成长打下坚实的“精神底子”。（剩余4765字）