新课标视域下高中物理真实情境教学实践

——以高三教学为例

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高中物理课程标准明确指出，物理学科要以培养学生的核心素养为目标，将物理知识融入真实的情境中，让学生在真实的情境中探究、理解和掌握知识，进而发展物理素养。基于此，高中物理教师要积极创设真实的情境，让学生获得感受、知识以及能力，以此跟上课程改革的步伐。那么，高中物理真实情境的创设原则是什么？具体的实践路径有哪些呢？本文进行了深入探究，希望为高中物理教师提供一些有益参考，进而促进高中物理核心素养培养目标的实现。（剩余4726字）

试读结束

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