小学语文读写结合的教学分析与实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在课程理念中明确提出，应注重听说读写的整合，强化学生的整体性发展。这一要求强调了读写结合教育理念在实践过程中的落实应用，更进一步突出了“语用”的作用。阅读与写作是语文教学的“双翼”，语文教师虽一直高度重视阅读与写作教学的实效性，却忽略了二者之间的联系，导致阅读与写作孤立存在，阻碍了学生综合能力的提升，不利于核心素养教育目标的深度落实。（剩余4370字）

试读结束

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