新课改下高中生物单元教学中知识点贯穿策略

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在新课改背景下，高中生物教师应当转变传统的教学观念，以培养学生综合能力以及核心素养作为开展教学工作的出发点。为了使学生更好地掌握生物知识，教师应当将单元情境教学贯穿整个高中生物教学过程，帮助学生形成完善的知识体系，实现自身学习效率以及综合素养的提升。在生物教学课堂中，单元教学的方式有利于学生将零散的知识点进行有效整合，从而强化自身对单元知识内在联系的深度理解，获得良好的学习体验。（剩余4590字）

试读结束

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