浅析小学体育学困生的形成原因及其教学策略

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体育学习困难生（以下简称体育学困生）的定义具有多维度特性，主要是指在体育学习进程中，与同年龄段的学生相比，在掌握体育知识、技能以及参与体育活动方面有显著困难的学生。面对此类学生，教师在教学过程中应首先给予正确引导，激发学生参与体育锻炼的积极性，帮助其达到初级标准。研究影响体育教学中学困生形成的原因，并提出有效的调整方法，对于提升体育教学质量显得尤为重要。（剩余2989字）

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