基于优化活动评价促进学生劳动意识培养的研究

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培养学生具有较强劳动精神和劳动意识，引导学生从心底里自觉热爱劳动、尊重劳动，提高劳动价值观，既是学生个人成长的需要，又是社会发展对学生的要求。现阶段，劳动教育活动或课程的实效性不够理想，很大程度上是因为劳动教育评价的设计还存在一些问题，如缺乏整体过程性评价、缺乏多元化评价、缺乏持续性评价等。在学生劳动意识培养过程中，我们要重视劳动活动评价，优化活动评价方式，提高劳动教育的实效性。（剩余2487字）

试读结束

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