核心素养视域下构建小学音乐高效课堂策略初探

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确指出，教师要在多样化的音乐教学活动中提升学生的能力，涵养其美好品格，最终形成良好的音乐核心素养。在新课程改革纵深发展的背景下，核心素养教育目标在教学实践中发挥着重要的导向作用，音乐学科核心素养包含了审美感知、艺术表现、文化理解以及自主音乐需要四个维度，如何促进学生核心素养的综合提升应该成为教育教学者所追求的终极目标。（剩余4730字）

试读结束

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