新课标视域下情境化作业创新设计的分析与思考

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课程标准）中明确指出，语文课程要致力于学生核心素养的形成与发展，同时从语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个维度详细阐述了核心素养的具体教学目标。小学阶段，学生正处于系统化学习语文学科的初级时期，核心素养的落实与发展需要基于真实的语言运用情境，也正因如此，情境化教学成为小学语文教学的热点话题。（剩余4737字）

试读结束

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