解决问题教学背景下小学数学模型思想渗透策略

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模型思想是《义务教育数学课程标准（2022年版）》当中提到的核心概念，旨在要求学生通过一系列的数学模型掌握数学核心解题思想，并运用数学思维通过数学模型将数学概念与现实生活联系在一起，以达到解决数学问题，提高学生数学水平的目的。部分学生认为数学学习难度较大，在完成应用题等类型的数学问题时，经常需要花费大量时间思考，却始终不得方法。（剩余4699字）

试读结束

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