从“开齐开足”到“开好”课程

——基于“五育并举”的体美劳“三育”课程改革

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中国教育的基本现实是“大国办教育”。我们本着践行服务人民的宗旨，特别强调要落实政府责任，“办好人民满意的教育”。这就决定了中小学教育要实施“五育并举”并追求“五育”的高质量发展。在这个时代背景下，体美劳“三育”（以下简称“三育”）课程改革具有先锋性质且处于重要发展转型期。改革的“冲锋号”已经吹响。

一、“三育”课程改革处于转型期

“三育”源于“五育并举”。（剩余5339字）

试读结束

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