“双减”背景下初中语文阅读教学方法
随着“双减”政策的深层次落实，初中语文教师将“双减”理念、精神和目标融入课堂，研究新型教学方法，体现出较强的语文育人功能，加速了语文学科改革进程。“双减”不仅是指减少作业数量、减轻学生负担，更强调将课堂还给学生，充分发挥语文学科的育人功能，推动学生获得全面发展。
一、“双减”背景下初中语文阅读教学方法研究的必要性
（一）阅读教学要顺应“双减”政策要求
随着社会经济、科学、文化、科技等方面的发展，对人才素养的要求不断提高，由一专转变为一专多能，需要人才在精通某一领域的同时具备其他素养，将知识储备和综合能力灵活运用到某一领域的探究中，助力社会进一步发展。（剩余4819字）