小学道德与法治项目化学习策略

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自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）实施以来，道德与法治学科在落实立德树人根本任务方面的重要性得到教育教学者的高度重视，不少具有创新性与实效性的教育策略应运而生，使道德与法治教学实践迎来了新的发展机遇。其中，项目化学习凭借其独特性受到教育教学者的高度关注。所谓项目化学习，就是学生在某一阶段，通过对具有真实性与价值性的课题进行研究，从而掌握具体的知识、提高实际技能的一种创新型学习模式，这一新颖的教学模式在很大程度上保障了学生的主体地位，让学生成为课堂的“主人翁”，并且将教材中的知识与学生的实际活动相结合，为学生提供了自主思考与探索的契机。（剩余4036字）