立足语文、艺术学科课堂，有机融入劳动教育
实证研究结果显示，劳动教育与小学语文、艺术学科的融合对提升学生的综合素养、促进其全面发展具有显著作用，本文阐释了劳动教育的新价值，为跨学科教学提供了新的范例。
一、劳动教育与小学语文、艺术学科融合的必要性
小学语文与艺术学科，作为培养学生人文素养和审美情感的重要载体，传统侧重于知识与技能的传授，却在一定程度上忽视了文本背后的劳动价值及艺术创作中的劳动体验，这不仅限制了学生对文化知识的深层次理解，而且影响了学生在艺术创作中感受劳动之美的机会。（剩余3045字）