小学数学大单元整体教学研究

——以“因数和倍数”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“因数和倍数"的内容属于数与代数领域，重在研究数量关系，主要发展学生的推理意识和数感。笔者结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）的相关要求，对“因数和倍数”单元进行教材分析和学生前测，并确定教学目标，有针对性地提出相关教学建议。

一、分析单元教材

“因数和倍数"单元主要包括理解因数和倍数的含义，知道2，3，5的倍数的特征，认识质数和合数，发现两数之和的奇偶性。（剩余4861字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人