小学数学单元整体教学的实践策略探索

——以“多边形的面积”为例

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【摘要】单元整体教学，通过整体把握教学目标、分析学情、研读教材、选择教学方法以及设计教学过程等关键步骤，能够提高小学数学教学效率，促进学生能力的发展.鉴于此，文章重点讨论了单元整体教学中如何通过目标设定来引导教学方向，如何突破学生学习过程中的难点，如何把握教学起点以激发学生兴趣，如何选择启点来引导学（剩余5331字）

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