基于UbD理论的高中数学单元整体教学策略分析

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【摘要】新课标视域下，从整体视角设计课堂教学方案，已经成为深化教学改革、培养和发展学生核心素养的重要途径.同时，为了提升单元整体教学设计的有效性，将以逆向思维为主导的UbD教学设计模式与其整合到一起，可促使学生在获得持久性“理解”的学习活动中，促进核心素养的形成和发展，继而高效达成单元整体教学目标.（剩余4565字）

试读结束

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