“双减”背景下初中数学作业设计研究

——以“相交线与平行线”为例

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【摘要】作业是课堂的延续与拓展，也是提升学生成绩、发展学生核心素养的重要途径.尤其是“双减”政策的出台，对作业设计提出了更高的要求.教师不仅要压缩作业的时长，还应关注作业的质量，使得学生在“量少质优”的作业中获得综合性发展.文章聚焦于此，分析了“双减”政策下的作业设计原则，明晰了“双减”政策下初中数（剩余5275字）

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