“学习单导学”教学模式下的小学数学教学设计策略研究

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【摘要】近几年，在新课改的指引下，小学数学教学已进入创新改革阶段.在教学实践设计过程中，教师可以引入“学习单导学”教学模式，以构建高效的小学数学教学课堂.基于此，文章首先简单介绍了小学数学课程中的“学习单”形式.进一步地，文章从“学习单导学”教学模式的角度出发，针对课前、课中、课后三个阶段，提出了“（剩余4003字）

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