小学数学单元整体教学研究

——以“解决问题的策略”单元为例

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【摘要】文章以苏教版教材中的“解决问题的策略”单元编排为基础，分析小学数学不同年级单元整体教学方法.结合具体的教学案例，文章从教学目标、理论基础、数学思想、课后延伸以及完善评价方法方面开展教学，希望可以在具体开展“解决问题的策略”单元教学中提升教学效率.

【关键词】小学数学；单元整体教学；解决问题的（剩余5200字）

试读结束

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