“双减”背景下初中数学作业个性化设计的研究

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【摘要】“双减”政策的出台对初中数学教学提出了新要求，要求教师在教学中提高作业设计能力，对数学作业进行科学、合理的设计，减轻学生的作业负担.基于此，文章从分析“双减”背景下初中数学作业个性化设计的原则入手，探讨了“双减”背景下初中数学作业个性化设计的具体策略，以期为广大初中数学教师提供借鉴与参考.

（剩余5018字）

试读结束

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