元认知策略在高中数学解题教学中的应用探究

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【摘要】新高考模式下，命题趋势愈发强调学生综合运用所学的能力和解题方法.因此，学生必须对自己的学情和解题过程有清晰的认知，即元认知.通过分析高中数学一线教学，学生普遍缺乏元认知意识与能力，教师针对性指导也不够充分，降低了学生解题效率.针对这些问题，文章对元认知策略在高中数学解题教学中的必要性进行了简（剩余5377字）

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