小学数学大单元教学策略探究

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【摘要】大单元教学模式进一步打破了单元与单元之间的壁垒，站在更高的层面上、以更为广阔的视野组织教学活动：其将整个学段视为一个整体，在整合知识的同时开展教学工作.与传统教学模式相比，大单元教学重新调整了教材的编排顺序，按照学生的认知特点设计教学活动.基于此，文章从大单元教学的授课特点展开研究，探讨在小（剩余5461字）

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