“双减”背景下小学数学作业设计的优化与实践探究

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【摘要】“双减”政策明确提出：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担.因此小学数学作业的优化设计，是践行减负增效的重要手段.文章通过分析小学数学作业的优化设计原则，关联作业目标、作业形式、作业内容等设计维度，探讨分析小学数学教师的作业优化设计方法.教师可以结合学生的实际学情，合理设计阅读型作业（剩余5506字）

试读结束

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