新质生产力背景下高职信息技术课程思政设计与实践

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摘要：新质生产力的核心是创新驱动，尤其是人工智能、大数据、物联网、云计算等为代表的数字技术的深度应用。高职的信息技术课程帮助学生掌握基础的数字工具和技能，为未来产业升级提供人才储备。以立德树人为根本，优化课程思政内容供给。通过以学习为中心的教学设计，围绕思政教育和数字素养两条主线，将思政元素自然嵌入技术知识传授中，既能提升学生的职业技能，又能培养其服务新质生产力发展的使命感和创新力。（剩余6086字）

试读结束

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