实验实践活动对人才能力提升的影响效应
——基于倾向值配对模型的估计
摘要：为了检验实验实践活动对学生能力的影响，本研究基于准实验的研究设计思想，在库伯（David A. Kolb）提出的体验学习理论基础上，采用倾向值匹配方法，建立倾向分数配对模型，利用抽样在江苏省高校采集的调查数据，在控制了样本选择性偏差问题后，对实验实践活动对学生能力影响的因果效应进行了估计。研究结果表明：在控制了来自性别、生源地、学校层次、学校类型、专业门类、年级、专业绩点、父母受教育程度、父母职业等方面的影响因素后，实验实践活动对理论知识应用能力、问题解决能力、批评性思维能力、团队合作与沟通能力有显著的积极影响。（剩余7307字）
