思政教育融入高职电类专业学生社团职业精神养成探索实践
摘要：深入探讨思政教育融入高职电类专业学生社团对职业精神养成的作用。通过阐述研究背景、理论基础，分析当前电类专业学生社团现状，探索融入路径，并结合江阴职业技术学院的实践案例，论证了思政教育融入对培养学生职业精神的有效性，为高职院校相关教育提供参考。
关键词：思政教育；高职电类专业；学生社团；职业精神
中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.24.064
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在职业教育改革不断深化的当下，高职院校的人才培养目标逐渐从单纯的技能传授向综合素养提升转变，其中学生职业精神的养成备受关注。（剩余4747字）
