新媒体营销人才培养质量增值评价体系研究

——基于四段循证·多模态数据

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摘要：在数字化转型与教育创新持续推进的当下，新媒体营销人才的培养质量评价已成为备受关注的重要议题。现有的传统评价模式存在一定的局限性，难以精准地衡量新媒体营销人才培养的实际情况，亟须新的评价方式。在这一关键时期，国家适时出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，倡导多样化评价方式，改进结果评价，强化过程评价，探索增值与综合评价，并利用信息技术提升教育评价的科学性。（剩余6394字）

试读结束

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