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摘要：本文聚焦于问题导向教学模式（Problem-Based Learning，简称PBL）在民办高校会计本科专业财务决策实训课程中的实践应用。通过剖析当前课程在课程设计、思维培养、评价体系等维度的局限性，系统阐述问题导向教学模式的核心优势及在财务决策实训课程教学中的适配性，全面介绍该模式在财务决策实训课程中的具体教学设计框架与实施过程，期望能够有效提升课堂教学质量与人才培育效能。（剩余5384字）
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问题导向教学模式在财务决策实训课程中的探索及应用
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