应用信息技术创设语文阅读教学情境

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传统的小学语文教学课堂通常是以教师为主体，采用填鸭式的教学方法开展教学活动，学生的课堂主体地位难以突显。随着互联网信息技术辅助教学的诞生，能够最大程度地优化学生的学习。在小学语文教学中应用信息技术创设教学情境，教师可以借助丰富的音频、视频、图片等教学资源，将抽象的文字更加直观地显现出来，使小学生在趣味性的教学情境中得到感官、情感、思维的充分激发，能够有效提升学生的学习体验感，促使学生能够在寓教于乐的学习环境中得到语文学科素养的全面提升。（剩余4128字）

试读结束

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