全场域数学：实践性课堂教学路径探究

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场域概念是由法国著名社会学大师皮埃尔·布迪厄首次提出的，具体是指位置间客观关系的一个网络或形构，场域构成要素是人、事、物，人不能脱离场域而空自运转，事、物始终影响和制约人的活动。全场域数学是指数学教学与实际生活相联系，教师在数学教学过程中构建理性的生活环境，拓展学生学习的时间和空间，学生联系实际并得以实践，体验个性化学习，并能在多方角色的配合下为学生创建良好的学习和教学环境。（剩余4588字）

试读结束

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