借“字”发挥，融合多元构新篇
——小学语文写字教学实践探索
“它不是诗，却有诗的风韵；它不是画，却有画的意境；它不是歌，却有歌的乐律。”“它”就是中国的汉字，汉字博大精深，汉字源远流长，字里蕴含着无穷的知识，是凝结中华智慧结晶，奠定了华夏文明的基础。汉字跨越千年，传遍寰宇，日本的“书道”与韩国的“书艺”皆起源于中国，写字教学在其中发挥着不可或缺的作用。
长久以来，写字教学一直以枯燥的传统教学模式在进行，主要是教师示范、学生跟学，并通过钝学累功、临池学书，不断用年功来达到精进写字能力的目的。（剩余4314字）