部编教材背景下小学低年段写话教学策略
摘 要：本文提出了低年级写话教学的四种策略：以说促写、情境教学、利用多媒体和合作探究，希望能更好地促进低年级写话教学。
关键词：小学语文; 部编教材; 写话; 教学策略
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-086-001
一、引言
在《语文课程标准》中，对“写作”的目标是分为三个学段来提出要求的：第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”。（剩余2349字）
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