“慢”得更好，一路花香

摘 要：秉承“淳慢”小班“一慢六多”教学理念，以生为本，从学习氛围、教学情境、趣味手段多方面探索实施低年级拼音和识字、写字课堂教学，使学生“动”起来，课堂“活”起来，从而达到慢中求实，慢中求优，慢中求乐的核心目标。

关键词：慢; 氛围; 情境; 手段

中图分类号：G625.1            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）1-057-001

我校淳慢小班化教育新模式，提出了“一慢六多”的教学理念，在一年级拼音教学和识字写字、阅读教学中，紧扣着“一慢六多”小班化淳谨课堂教学特质，进行教学实践。（剩余2175字）

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