略谈小学低段音乐课堂的小组合作学习策略
摘 要：音乐是一种审美愉悦的体验，只有亲身参与其中，才能获得体验。在小学低段音乐课堂上实施小组合作，有利于激发学生学习的主动性，提升学习的效率。本文主要思考如何在小学低段音乐课堂上有效地实施小组合作学习。
关键词：小组合作; 学习策略
中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-069-001
音乐是一种审美愉悦的体验，只有亲身参与其中，才能获得体验。（剩余2030字）
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