让学生真正成为科学课堂的主人

摘 要：学校是学生学习、求知、自我发展的殿堂，是学生发挥自己潜能的舞台。科学课堂教学的目的，不在教师“教”会了学生多少，而在于学生“学”会了多少，在于学生是否真正去发现生活中的奥秘，是否去探究现象的本质以及是否发揮发散思维寻求最优解决方法。因此，科学课堂以探究为核心的课程理念，应深深地植入广大科学教师的思想与行为之中，使我们的科学课堂真正交给学生主宰。（剩余2095字）

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