问题引领 以点促思

摘 要：数学活动的主要任务是促进学生思维的发展，而问题是开启学生的思维大门。在“起点、支点、拐点、断点”处设置问题，引领学生进行深度学习，促进思维能力的发展。

关键词：问题引领; 问题设计; 思维发展

中图分类号：G633.6          文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2020）1-026-002

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教育既要使学生掌握现代化生活和学习中所需的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。（剩余3253字）

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