管育并重：小学班级管理模式创新研究

摘 要：小学阶段是培养学生形成良好习惯、打下坚实基础的重要时期。良好的班级管理能够引导学生形成自觉意识，全面认知自我。在新课程改革背景下，小学班级管理要立足育人要求，管育并重。为此，班主任需要改善和优化班级管理模式，树立学生为主体的管理理念，构建家、校、社会多方联动管理体系，科学执行管理细则，为小学生的健康成长奠定坚实基础。（剩余2270字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。