从“细·实”中来 向“高·远”处行

——教师能力提升工程的探索和实践

摘 要：教师是立教之本、兴教之源。通过价值引领、目标规划、业务学习、文化陶冶、平台支持等多种途径，推动教师专业发展，能力提升，打造一支适宜学校需要，适合学生发展需求的师资队伍。

关键词：教师专业成长; 师资培养

中图分类号：G635.1           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）1-177-001

学校高质量的发展，离不开一支高质量的教师队伍，对于教师培养，我们应该做什么，如何做……

在传承和创新的基础上，我们提出了师德为先、素养为本、能力为重的教师发展理念，通过价值引领、目标规划、业务学习、文化陶冶、平台支持等多种途径，推动教师专业发展，能力提升，打造一支适宜学校需要，适合学生发展需求的师资队伍，让广大教师“成为优秀的人，育更优秀的人”！

目标信念，是源头活水，是教师发展的不竭动力。（剩余995字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。