基于Moodle平台的MiniQuest教学模式在“成人护理学”课程中的应用

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摘 要 目的：探讨基于Moodle平台的MiniQuest教学模式在“成人护理学”中的教学效果。方法：采用自身前后对照，选择湖北医药学院第四临床学院2020级护理本科生作为研究对象，采用基于Moodle平台的MiniQuest教学模式进行该课程的教学，干预前采用中文版批判性思维能力测量表测量学生的批判性思维，干预后再次评价学生的批判性思维。（剩余6217字）

试读结束

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