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摘 要 大学生作为新时代创新创业的主力军，其创业意愿的提升承载了社会的热切期望，而创业认知能力又对其有重要影响。本研究在对已有研究进行综述的基础上，从提升创业认知能力的角度对当前专业课程教学中专创融合教学改革实施的现状及问题进行分析，提出相关的改善建议，并以市场营销专业课程“新零售运营与实践”的课堂教学为例，为后续的专创融合在专业教学中的改革提供借鉴与参考。（剩余5880字）
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专创融合视域下课堂教学实践探索
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