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摘 要 建设适应学生成长成才需求的课程，满足当代大学生个性化发展、多样化需求的诉求，推动形成支持学生随时随处可学习的泛在化学习新环境，重申“以学生为中心”的教学理念，是对当下提升高校育人质量的有力回应。文章深入辨析了“以学生为中心”的教育理念，并以“园林植物景观设计A”课程为例，对其课程教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、教学考核等环节进行了实践重构。（剩余5850字）
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“以学生为中心”的教育理念辨析与实践重构
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